| Jména autorů a spoluautorů |
Ing. arch. Romana Mališ Bílková |
| Ateliér |
RMBA Architekti s.r.o. |
| Místo realizace |
Hukvaldy |
| Investor |
Obec Hukvaldy, Hukvaldy 3, 73946 Hukvaldy |
| Dodavatel |
ARRO, spol. s r.o., Třída Československé armády 192, 753 01 Hranice |
| Datum dokončení / kolaudace projektu |
Srpen 2025 |
| Fotograf |
Ing. arch. Romana Mališ Bílková, Ing. Veronika Bužková |
Brownfield Hukvaldský dvůr je situován v centru obce Hukvaldy, komplex tří zemědělských budov postupnou rekonstrukcí vytváří novou náves, místo pro komunitní život občanů i pro pohyb a relax turistů.
Centrálně umístěný objekt bývalého kravína jsme konvertovali na knihovnu, obřadní a výstavní síň a základní uměleckou školu.
Místo samé má silný génius loci, výrazně symetrický půdorys a jednoduché opakující se tvarosloví kleneb a litinových sloupů. Rekonstrukce objektu i interiér citlivě zachovává původní konstrukce a detaily, nové prvky naopak vkládá odvážně, a to i v souvislosti s uměleckým/kulturním využitím objektu.
Kladli jsme důraz na jednoduchost, udržitelnost, použití místních materiálů a recyklaci.
K stávajícímu objektu jsme přistavěli černou kostku, komunikační spojku, kde jsme umístili výtah, zázemí a výrazný prvek jednoramenného betonového schodiště, které spojuje jednotlivá patra a vede návštěvníka až na střešní vyhlídkovou terasu. Prvek skleněného zábradlí v červeno-oranžovém tónu tvoří barevný akcent, který je viditelný nejen v interiérových průhledech, ale i při venkovních pohledech na objekt. Schodiště prochází z exteriéru do interiéru, vine se kolem prosklené fasády a světlem prostupné barevné plochy zábradlí vytváří dle počasí, slunečního svitu a denní doby originální efekty.
Naším cílem bylo přinést do kulturního centra malé vesnice v podbeskydí současné architektonické tvarosloví, které by mělo příchozí inspirovat a otevírat jim nový odvážnější pohled. Vytvořit místo s atmosférou, nechat vyznít historický objekt a posunout jej do dalšího tisíciletí.
Knihovna je umístěna do pravého křídla objektu.
Hledali jsme cestu jak interiér provést v minimalistickém duchu, a zároveň tak, aby vytvořil výraznou protiváhu k historickému objektu. Pomocí asymetrie jsme bourali zažitá schémata, a posunuli jsme klasický vzhled k více současnému.
Prostory knihovny jsou vizuálně propojeny s páteřní chodbou objektu prosklenou stěnou, knihovna se tak otevírá příchozím do základní umělecké školy i obřadní a výstavní síně. Přiznané cihlové klenby a zdi jsou děleny asymetricky umístěnými bílými plochami, které tvoří ostění oken. Betonová stěrka na podlahách sjednocuje a uzemňuje prostor.
V zadní části dispozice knihovny byly navrženy sedací a úložné překližkové schody, které funkčně navazují na dětskou část knihovny a na prostor s dlouhým pracovním stolem.
Hlavními prvky knihovny jsou systémové kovové knižní regály. Vzhledem k navrhované variabilitě prostoru jsou navrženy jako mobilní, díky tomu můžeme vytvářet v prostoru různé scény. Knihovna se tak dá využít jako přednáškový sál, kreativní dílna či školicí prostor.
Jako další materiál používáme bílé kompaktní desky – recepce, pracovní stoly a šedě lakovaný plech na mobilní boardy, věšákové boxy, lavice. Interiér je zjemněn jednouchým čalouněným nábytkem a kusovými koberci v cihlové barvě.
Obřadní a výstavní síň je tvořena na stejných principech jako protilehlé křídlo knihovny, tak aby díky prosklení, byl objekt interiérově provázaný. Prostorová mobilní příčka dává opět prostor variabilitě. Šperkem prostoru je červeno-oranžový skleněný oddávací pult.
Základní umělecká škola je umístěna v podkroví. Kladli jsme důraz na odvážné řešení, které otevře prostor pro kreativitu dětí. Jednotlivé učebny a sály jsou maximálně prosvětleny a otevřeny; v případě požadavku dělení a soukromí jsou v prostorech před skleněnými plochami použity šedé akustické závěsy.
Odkaz místního rodáka Leoše Janáčka přepisujeme do hudebních učeben a hudebního sálu, s romantickými výhledy do okolní krajiny a perfektní akustikou.
Kombinací částečně přiznaných dřevěných prvků krovu a interiérového použití ocelových pozinkovaných “lešeňových” konstrukcí, tvoříme prostor pro otevření mysli, nechceme dětem stavět žádné limity a zábrany. Nábytek je mobilní, na kontejnerových kolech, jednoduchý na manipulaci, funkčně nezničitelný, ale čekající na uměleckou patinu.
Šetrnost budovy
Environmentální certifikace
| Typ a dosažená úroveň certifikátu |
-
|
Hospodaření s vodou
| Využívá se dešťová voda pro zalévání? |
|
| Využívá se dešťová voda pro další účely, např. splachování toalet? |
|
| Je na budově zelená střecha nebo fasáda? |
|
| Využívá se nějak přečištěná šedá voda (např. Z umyvadel a sprch)? |
|
Kvalita vnitřního prostředí
| Je dostatek čerstvého vzduchu řízen automatizovaně? |
|
| Jsou komfortní teploty v letním a zimním období řízeny automatizovaně? |
|
| Je zajištěno přirozené osvětlení ve všech pobytových prostorech? |
|
| Je umělé osvětlení řízeno automatizovaně? |
|
| Je zajištěna akustická pohoda (zejména doba dozvuku)? |
|
| Zahrnuje dispoziční řešení prvky zónování a ergonomie? |
|
Principy cirkulární ekonomiky
| Využívá se v projektu recyklovaných materiálů? |
|
| Využívá se v projektu recyklovatelných materiálů? |
|
| Prosazují se v projektu materiály s doloženou Environmentální deklarací o produktu (EPD)? |
|
| Využívají se jiné certifikace udržitelnosti materiálů a prvků? |
|
Energetická náročnost
| Třída energetické náročnosti budovy dle Průkazu energetické náročnosti budovy |
D
|
| Uvažuje se s efektivním energetickým managementem (měření a pravidelná analýza dat o spotřebách)? |
|
| Využívají se obnovitelné zdroje energie (např. solární systém, fotovoltaika)? |
|
Návaznost na okolí
| Umožňuje projekt snadné využívání hromadné dopravy? |
|
| Podporuje projekt využívání alternativní dopravy (např. cyklo, pěšky apod.)? |
|
| Je v blízkém okolí budovy přístup k odpočinkovým přírodním zónám (např. parky)? |
|