66.

Základní a mateřská škola VIA

Kategorie projektu ‐ Novostavba

Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo
Jména autorů a spoluautorů AUTOŘI: Jiří Opočenský, Štěpán Valouch, Ondřej Králík / OVA, Zuzana Štemberová / Terra Florida Spolupráce: Petr Bočan, Jakub Neumann, Martina Formánková, Jakub Masný
Ateliér OVA
Místo realizace Beroun
Spolupracující profese Generální projektant Zbyněk Randsodrt, Ivo Karlický / AED, Krajinářské řešení Zuzana Štemberová / Terra Florida,
Investor Český spořínek s.r.o.
Dodavatel Generální dodavatel stavby: STEP, Dodavatel nábytku: Santal, INTEX
Datum dokončení / kolaudace projektu Srpen 2025
Fotograf BoysPlayNice

Novostavba kampusu VIA Beroun vzniká na místě bývalého brownfieldu v širším centru města jako současná odpověď na proměňující se potřeby vzdělávání. Projekt soukromé mateřské a základní školy je založen na principech individuality, flexibility výuky a environmentální odpovědnosti, které se promítají jak do urbanistického řešení, tak do architektonického výrazu budovy.

Objekt je navržen jako třípodlažní kompozice křídel uspořádaných kolem centrálního dvora ve tvaru písmene U. Citlivá práce s terénem opticky snižuje jeho hmotu a umožňuje lepší začlenění do okolního prostředí. Výrazným prvkem návrhu je zeleň prostupující celým areálem – od vnitřního atria přes vegetační střechy až po bohaté výsadby v exteriéru, které spolu s velkorysým prosklením podporují vizuální i funkční propojení interiéru a exteriéru.

Dispoziční řešení klade důraz na variabilitu a neformální vzdělávací prostředí. Kromě standardních učeben nabízí škola rozšířené komunikační prostory s výklenky a různými formami sezení, které slouží pro alternativní výuku, samostudium i neformální setkávání. Centrální hala se schodištěm propojuje jednotlivé provozy a funguje jako společenské jádro školy. Součástí areálu jsou také specializované prostory, multifunkční sál, venkovní učebny a pobytové střešní plochy.

Architektonický výraz budovy je podtržen hravou fasádou z vlnitého bílého plechu, doplněnou o vegetační prvky. Interiér pracuje s přírodními materiály, zejména dřevem, a zdůrazňuje otevřenost a reprezentativní charakter prostoru. Projekt představuje komplexní vzdělávací prostředí, které podporuje současné pedagogické přístupy a aktivně reaguje na klimatické i společenské výzvy.

Šetrnost budovy

Environmentální certifikace

Typ a dosažená úroveň certifikátu -

Hospodaření s vodou

Využívá se dešťová voda pro zalévání?
Využívá se dešťová voda pro další účely, např. splachování toalet?
Je na budově zelená střecha nebo fasáda?
Využívá se nějak přečištěná šedá voda (např. Z umyvadel a sprch)?

Kvalita vnitřního prostředí

Je dostatek čerstvého vzduchu řízen automatizovaně?
Jsou komfortní teploty v letním a zimním období řízeny automatizovaně?
Je zajištěno přirozené osvětlení ve všech pobytových prostorech?
Je umělé osvětlení řízeno automatizovaně?
Je zajištěna akustická pohoda (zejména doba dozvuku)?
Zahrnuje dispoziční řešení prvky zónování a ergonomie?

Principy cirkulární ekonomiky

Využívá se v projektu recyklovaných materiálů?
Využívá se v projektu recyklovatelných materiálů?
Prosazují se v projektu materiály s doloženou Environmentální deklarací o produktu (EPD)?
Využívají se jiné certifikace udržitelnosti materiálů a prvků?

Energetická náročnost

Třída energetické náročnosti budovy dle Průkazu energetické náročnosti budovy B
Uvažuje se s efektivním energetickým managementem (měření a pravidelná analýza dat o spotřebách)?
Využívají se obnovitelné zdroje energie (např. solární systém, fotovoltaika)?

Návaznost na okolí

Umožňuje projekt snadné využívání hromadné dopravy?
Podporuje projekt využívání alternativní dopravy (např. cyklo, pěšky apod.)?
Je v blízkém okolí budovy přístup k odpočinkovým přírodním zónám (např. parky)?