| Jména autorů a spoluautorů |
Aleš Lapka, Petr Kolář, Martin Kuklík |
| Ateliér |
ADR |
| Místo realizace |
K Hrnčířům 160, Praha 4 - Šeberov |
| Spolupracující profese |
BOMART |
| Investor |
MČ Praha Šeberov |
| Dodavatel |
PKS stavby |
| Datum dokončení / kolaudace projektu |
Září 2025 |
| Fotograf |
Pavel Kučera |
Návrh základní školy pro městskou část Praha – Šeberov. Jedná se o novostavbu pro výuku 1. a 2. stupně, 18 kmenových tříd. Se stravovacím a tělovýchovným provozem. Hmotová kompozice základní školy je rozdělena do tří dvoupodlažních traktů opisujících písmeno „U“. Pavilon A je hlavní hmota školy se vstupní halou, zázemím pro učitele, jídelnou, odbornými a kmenovými učebnami. Na pavilon A navazují pavilony B a C s kmenovými učebnami a kabinety. Na pavilon C pak plynule navazuje pavilon D s hmotou haly tělocvičen, který částečně uzavírá areál a vzniká tak vnitřní klidový venkovní pobytový prostor - atrium, který poskytne dětem možnost pobytu o přestávkách i alternativu výuky pod širým nebem - školní dvůr. Součástí areálu je i venkovní hřiště a přístřešek pro venkovní výuku.
Fasády jsou řešeny obkladovým cihelným páskem v kombinaci se světlou omítkou. Okna jsou hliníková, v prostorách tříd a kabinetů dřevěná modřínová.
Charakter navržené cihelné fasády dává základní škole jako důstojné instituci stabilní reprezentativní charakter. Pro lepší orientaci je odlišen odstín cihelné fasády hlavního objektu od objektů vedlejších s učebnami. Výplně otvorů ve 2.NP jsou navrženy jako kombinace fixních oken se skrytým rámem a otvíravých částí s výrazným dřevěným rámem. Vstupní dveře a prosklené fasády v 1NP jsou s hliníkovým rámem v tlumené bronzové barvě.
Fasáda tělocvičny je tvořena kombinaci prosklené rámové fasády a plné fasády s obkladem ze systémových plechových profilovaných panelů (tzv. „pilový“ profil, výška profilace 22 mm, orientace na svislo) v tlumené bronzové barvě.
Střechy předsazených koridorů prvního podlaží směrem do dvora jsou řešeny jako extenzivní vegetační.
Centrální schodiště v hlavní budově je uvažováno jako specifický dominantní objekt z monolitického betonu z ručně šalovaného bednění. Ve vstupní hale, koridorech, jídelně a dalších prostorech prvního podlaží je nášlapná vrstva podlahy z keramické dlažby v dekoru betonu. V pavilonech kmenových učeben a v hlavním objektu v druhém podlaží s učebnami a kabinety je použita jako nášlapná vrstva kaučuková podlaha v různých barevných odstínech. V tělocvičnách je základní materiálový koncept dřevo a pohledový beton. Dřevěnou podlahu doplňují dřevěné obklady stěn do výšky druhého podlaží (tribuny) a lavičky na tribunách. Stěny nad obkladem jsou z pohledového betonu. Tribuna samotná a přístupové schodiště na ní je z hlazeného betonu.
Šetrnost budovy
Environmentální certifikace
| Typ a dosažená úroveň certifikátu |
-
|
Hospodaření s vodou
| Využívá se dešťová voda pro zalévání? |
|
| Využívá se dešťová voda pro další účely, např. splachování toalet? |
|
| Je na budově zelená střecha nebo fasáda? |
|
| Využívá se nějak přečištěná šedá voda (např. Z umyvadel a sprch)? |
|
Kvalita vnitřního prostředí
| Je dostatek čerstvého vzduchu řízen automatizovaně? |
|
| Jsou komfortní teploty v letním a zimním období řízeny automatizovaně? |
|
| Je zajištěno přirozené osvětlení ve všech pobytových prostorech? |
|
| Je umělé osvětlení řízeno automatizovaně? |
|
| Je zajištěna akustická pohoda (zejména doba dozvuku)? |
|
| Zahrnuje dispoziční řešení prvky zónování a ergonomie? |
|
Principy cirkulární ekonomiky
| Využívá se v projektu recyklovaných materiálů? |
|
| Využívá se v projektu recyklovatelných materiálů? |
|
| Prosazují se v projektu materiály s doloženou Environmentální deklarací o produktu (EPD)? |
|
| Využívají se jiné certifikace udržitelnosti materiálů a prvků? |
|
Energetická náročnost
| Třída energetické náročnosti budovy dle Průkazu energetické náročnosti budovy |
A
|
| Uvažuje se s efektivním energetickým managementem (měření a pravidelná analýza dat o spotřebách)? |
|
| Využívají se obnovitelné zdroje energie (např. solární systém, fotovoltaika)? |
|
Návaznost na okolí
| Umožňuje projekt snadné využívání hromadné dopravy? |
|
| Podporuje projekt využívání alternativní dopravy (např. cyklo, pěšky apod.)? |
|
| Je v blízkém okolí budovy přístup k odpočinkovým přírodním zónám (např. parky)? |
|