28.

Základní škola Šeberov

Kategorie projektu ‐ Novostavba

Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo
Jména autorů a spoluautorů Aleš Lapka, Petr Kolář, Martin Kuklík
Ateliér ADR
Místo realizace K Hrnčířům 160, Praha 4 - Šeberov
Spolupracující profese BOMART
Investor MČ Praha Šeberov
Dodavatel PKS stavby
Datum dokončení / kolaudace projektu Září 2025
Fotograf Pavel Kučera

Návrh základní školy pro městskou část Praha – Šeberov. Jedná se o novostavbu pro výuku 1. a 2. stupně, 18 kmenových tříd. Se stravovacím a tělovýchovným provozem. Hmotová kompozice základní školy je rozdělena do tří dvoupodlažních traktů opisujících písmeno „U“. Pavilon A je hlavní hmota školy se vstupní halou, zázemím pro učitele, jídelnou, odbornými a kmenovými učebnami. Na pavilon A navazují pavilony B a C s kmenovými učebnami a kabinety. Na pavilon C pak plynule navazuje pavilon D s hmotou haly tělocvičen, který částečně uzavírá areál a vzniká tak vnitřní klidový venkovní pobytový prostor - atrium, který poskytne dětem možnost pobytu o přestávkách i alternativu výuky pod širým nebem - školní dvůr. Součástí areálu je i venkovní hřiště a přístřešek pro venkovní výuku.
Fasády jsou řešeny obkladovým cihelným páskem v kombinaci se světlou omítkou. Okna jsou hliníková, v prostorách tříd a kabinetů dřevěná modřínová.

Charakter navržené cihelné fasády dává základní škole jako důstojné instituci stabilní reprezentativní charakter. Pro lepší orientaci je odlišen odstín cihelné fasády hlavního objektu od objektů vedlejších s učebnami. Výplně otvorů ve 2.NP jsou navrženy jako kombinace fixních oken se skrytým rámem a otvíravých částí s výrazným dřevěným rámem. Vstupní dveře a prosklené fasády v 1NP jsou s hliníkovým rámem v tlumené bronzové barvě.
Fasáda tělocvičny je tvořena kombinaci prosklené rámové fasády a plné fasády s obkladem ze systémových plechových profilovaných panelů (tzv. „pilový“ profil, výška profilace 22 mm, orientace na svislo) v tlumené bronzové barvě.
Střechy předsazených koridorů prvního podlaží směrem do dvora jsou řešeny jako extenzivní vegetační.
Centrální schodiště v hlavní budově je uvažováno jako specifický dominantní objekt z monolitického betonu z ručně šalovaného bednění. Ve vstupní hale, koridorech, jídelně a dalších prostorech prvního podlaží je nášlapná vrstva podlahy z keramické dlažby v dekoru betonu. V pavilonech kmenových učeben a v hlavním objektu v druhém podlaží s učebnami a kabinety je použita jako nášlapná vrstva kaučuková podlaha v různých barevných odstínech. V tělocvičnách je základní materiálový koncept dřevo a pohledový beton. Dřevěnou podlahu doplňují dřevěné obklady stěn do výšky druhého podlaží (tribuny) a lavičky na tribunách. Stěny nad obkladem jsou z pohledového betonu. Tribuna samotná a přístupové schodiště na ní je z hlazeného betonu.

Šetrnost budovy

Environmentální certifikace

Typ a dosažená úroveň certifikátu -

Hospodaření s vodou

Využívá se dešťová voda pro zalévání?
Využívá se dešťová voda pro další účely, např. splachování toalet?
Je na budově zelená střecha nebo fasáda?
Využívá se nějak přečištěná šedá voda (např. Z umyvadel a sprch)?

Kvalita vnitřního prostředí

Je dostatek čerstvého vzduchu řízen automatizovaně?
Jsou komfortní teploty v letním a zimním období řízeny automatizovaně?
Je zajištěno přirozené osvětlení ve všech pobytových prostorech?
Je umělé osvětlení řízeno automatizovaně?
Je zajištěna akustická pohoda (zejména doba dozvuku)?
Zahrnuje dispoziční řešení prvky zónování a ergonomie?

Principy cirkulární ekonomiky

Využívá se v projektu recyklovaných materiálů?
Využívá se v projektu recyklovatelných materiálů?
Prosazují se v projektu materiály s doloženou Environmentální deklarací o produktu (EPD)?
Využívají se jiné certifikace udržitelnosti materiálů a prvků?

Energetická náročnost

Třída energetické náročnosti budovy dle Průkazu energetické náročnosti budovy A
Uvažuje se s efektivním energetickým managementem (měření a pravidelná analýza dat o spotřebách)?
Využívají se obnovitelné zdroje energie (např. solární systém, fotovoltaika)?

Návaznost na okolí

Umožňuje projekt snadné využívání hromadné dopravy?
Podporuje projekt využívání alternativní dopravy (např. cyklo, pěšky apod.)?
Je v blízkém okolí budovy přístup k odpočinkovým přírodním zónám (např. parky)?