43.

Základní škola Čebín

Kategorie projektu ‐ Rekonstrukce

Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo Project photo
Jména autorů a spoluautorů Jiří Knesl, Jakub Kynčl
Ateliér knesl kynčl architekti s.r.o.
Místo realizace Čebín č.p. 20, 664 23 Čebín
Spolupracující profese knesl kynčl architekti: Martin Jetelina, Vojtěch Kouřil a Viktor Zapletal — ASŘ; Vojtěch Kouřil a Martin Trčka — AD; Roman Seiter — SKŘ; Petr Lamparter / Fundos — SKŘ; Libor Konečný — PBŘ); Tomáš Novotný a Jan Záruba / EPTON — SIL, SLP; Martin Jašek / Bla
Investor Obec Čebín, Čebín 21, 664 23 Čebín
Dodavatel UNISTAV CONSTRUCTION a.s., Příkop 838/6, 602 00 Brno
Datum dokončení / kolaudace projektu Listopad 2025
Fotograf BoysPlayNice Photography & Concept

Obec Čebín leží cca 15 km od Brna směrem na Vysočinu a žije zde přibližně 2000 obyvatel. Objekt druhého stupně základní školy je situován na návsi v sousedství ostatní občanské vybavenosti (radnice, MŠ, první stupeň ZŠ, zdravotní středisko, kostel, pošta, hospoda atd.).
Potřeba dobudovat kompletní základní školu vzešla ze skutečnosti, že ve školách v okolních obcích, tak jak je tomu v celé metropolitní oblasti, začíná být zásadní nedostatek míst, takže obec se rozhodla postarat o své děti sama.
Ideálním řešením se ukázalo využití objektu bývalé jednoty ze sedmdesátých let minulého století, který je nevyužívaný a obec jej už před časem koupila. Přestavba třípodlažního objektu je navržena pro cca 120 školáků druhého stupně. V objektu jsou kromě učeben a nezbytného zázemí situovány i jídelna a kuchyně s kapacitou až 500 jídel denně. V průběhu projektové přípravy se obci podařilo odkoupit sousední rodinný dům, takže byl návrh upraven tak, aby škola byla v případě potřeby snadno rozšiřitelná. Význam stavby je umocněn osazením hodin na hlavním průčelí a její trvanlivost je podpořena použitím keramického obkladu.
Zajímavostí je odvod dešťové vody do přilehlé požární nádrže, kde je voda zpětně využívána k zalévání a dalším účelům. Původní místní škola je díky rekonstrukci objektu v dobré docházkové vzdálenosti na návsi kapacitně posílena bez nutnosti záboru nové lokality (resp. zemědělského půdního fondu). Jídelna školy má k využití dvůr, sadové úpravy jsou navrženy s nízkými nároky na údržbu. Okolní budovy jsou obecní a škola se tak stane součástí připravovaného systému energetické soběstačnosti obce.

Použité technologie a materiály
Konstrukční a materiálové řešení bylo při výstavbě použito standardní. Svislé konstrukce jsou z keramických tvárnic a stropy jsou lité betonové. Obálka budovy je navržena s důrazem na energetickou efektivitu – kontaktní zateplovací systém s minerální izolací, kvalitní výplně otvorů a kompaktní tvar stavby přispívají k nízké energetické náročnosti. Fasáda kombinuje keramický obklad z pásků, který se propisuje i do interiéru společných prostor školy. Materiálové řešení je trvanlivé, s minimálními nároky na údržbu a s dlouhou životností. Objekt je vytápěn pomocí tepelných čerpadel voda / vzduch.

Přehled stavebních objektů a provozních souborů
Pro rekonstrukci byl využit objekt bývalé jednoty ze sedmdesátých let minulého století, který byl nevyužívaný a obec jej už dříve koupila. Jde o třípodlažní objekt, ve kterém bylo navrženo 8 kmenových a odborných učeben pro cca 120 žáků druhého stupně, ředitelna, kabinety, sborovna, technické a skladové zázemí, sociální zařízení, šatna v přízemí, jídelna, ke které přiléhá dvůr, a kuchyně s vlastním zásobováním a s kapacitou až 500 jídel denně. Dispoziční řešení je přehledné, s centrální komunikační osou, schodištěm a výtahem zajišťujícím bezbariérový přístup do všech podlaží.

Šetrnost budovy

Environmentální certifikace

Typ a dosažená úroveň certifikátu -

Hospodaření s vodou

Využívá se dešťová voda pro zalévání?
Využívá se dešťová voda pro další účely, např. splachování toalet?
Je na budově zelená střecha nebo fasáda?
Využívá se nějak přečištěná šedá voda (např. Z umyvadel a sprch)?

Kvalita vnitřního prostředí

Je dostatek čerstvého vzduchu řízen automatizovaně?
Jsou komfortní teploty v letním a zimním období řízeny automatizovaně?
Je zajištěno přirozené osvětlení ve všech pobytových prostorech?
Je umělé osvětlení řízeno automatizovaně?
Je zajištěna akustická pohoda (zejména doba dozvuku)?
Zahrnuje dispoziční řešení prvky zónování a ergonomie?

Principy cirkulární ekonomiky

Využívá se v projektu recyklovaných materiálů?
Využívá se v projektu recyklovatelných materiálů?
Prosazují se v projektu materiály s doloženou Environmentální deklarací o produktu (EPD)?
Využívají se jiné certifikace udržitelnosti materiálů a prvků?

Energetická náročnost

Třída energetické náročnosti budovy dle Průkazu energetické náročnosti budovy B
Uvažuje se s efektivním energetickým managementem (měření a pravidelná analýza dat o spotřebách)?
Využívají se obnovitelné zdroje energie (např. solární systém, fotovoltaika)?

Návaznost na okolí

Umožňuje projekt snadné využívání hromadné dopravy?
Podporuje projekt využívání alternativní dopravy (např. cyklo, pěšky apod.)?
Je v blízkém okolí budovy přístup k odpočinkovým přírodním zónám (např. parky)?